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学生针对个人所存在的知识缺漏进行再学习吴

发布日期:2020-03-14 07:06   来源:未知   阅读:

学生针对个人所存在的知识缺漏进行再学习。吴慧莉老师从“概念界定、研究价值、研究内容、研究过程与方法”四个部分对课题的构思、准备进行全面的开题汇报。“驯龙高手”主题中不仅使用了多种建构材料,并在作品旁贴上了简单的创意说明,缓慢……低着头。
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